Un projet artistique d’intégration linguistique à l’École polyvalente Saint-Jérôme
Coups de coeur
- Coup de coeur de la persévérance à l'école Mariboisé : Lauri-Ann Lauzon, danseuse, chorégraphe et conférencière
- Un nouveau groupe d’aidants à Cap-Jeunesse
- Soirée Portes ouvertes au Centre d'études professionnelles Saint-Jérôme
- Des enseignants de musique de la CSRDN participent à journée de formation enrichissante
- Jour 100 à l’école à l’Unisson
- De la réalité virtuelle à l’école secondaire Émilien-Frenette
- École polyvalente Saint-Jérôme : un projet formateur à partir de la robotique
- On danse sur nos bas à des Hautbois
En partenariat avec l'organisme Culture pour tous et son programme « Passeurs de rêves » qui encourage et soutient la persévérance des adolescents par des activités culturelles et artistiques, Helena Smolla-Déziel, enseignante d’ILSS (Intégration linguistique scolaire et sociale), et sa collègue, Sylvie Landry, ont invité leurs 17 élèves en francisation à participer à un atelier de mandalas collectifs. Ils ont été guidés par l’artiste Martine Lamarre.
À l’aide de revues, les jeunes ont utilisé la technique du collage pour créer trois représentations circulaires de leurs coins du monde respectifs, soit, la Colombie, Haïti, Cuba, la République dominicaine, la Syrie, le Népal, le Congo et la République centrafricaine.
Ce projet d'art permet notamment aux élèves immigrants de mettre leur culture en valeur au sein de l'École polyvalente de Saint-Jérôme.
