Un projet artistique d’intégration linguistique à l’École polyvalente Saint-Jérôme
Coup de coeur
- Un enseignant de l’école secondaire des Hauts-Sommets en vedette dans le reportage d’une ancienne élève
- Une semaine sur les mathématiques à l’école Notre-Dame
- Un projet de zoothérapie à l’école de l’Orée-des-Bois
- Un projet musical collaboratif
- Un élève de l’École polyvalente Lavigne honoré du titre de « Recrue Génial! »
- Une conférence La deMOIs’aile à l’école secondaire de Mirabel
- L’école Saint-Julien et le Grand défi Pierre Lavoie
- De la programmation à l’école alternative de la Fourmilière
En partenariat avec l'organisme Culture pour tous et son programme « Passeurs de rêves » qui encourage et soutient la persévérance des adolescents par des activités culturelles et artistiques, Helena Smolla-Déziel, enseignante d’ILSS (Intégration linguistique scolaire et sociale), et sa collègue, Sylvie Landry, ont invité leurs 17 élèves en francisation à participer à un atelier de mandalas collectifs. Ils ont été guidés par l’artiste Martine Lamarre.
À l’aide de revues, les jeunes ont utilisé la technique du collage pour créer trois représentations circulaires de leurs coins du monde respectifs, soit, la Colombie, Haïti, Cuba, la République dominicaine, la Syrie, le Népal, le Congo et la République centrafricaine.
Ce projet d'art permet notamment aux élèves immigrants de mettre leur culture en valeur au sein de l'École polyvalente de Saint-Jérôme.
