Un projet artistique d’intégration linguistique à l’École polyvalente Saint-Jérôme
Coup de coeur
- Première édition de la Course parents-enfants au CFGA
- Une activité « chouette » à l’école Bellefeuille
- À l’école des Hautbois, on redonne au suivant…
- Club de course à l’école de la Croisée-des-Champs
- Des plants de tomates à l’école Sainte-Paule
- Sécurité sur roues à l'école Saint-Joseph
- L'équipe de Passe-Partout au Jour de la marmaille
- Visite du parcours historique de Saint-Eustache pour les élèves de l’école Saint-Hermas
En partenariat avec l'organisme Culture pour tous et son programme « Passeurs de rêves » qui encourage et soutient la persévérance des adolescents par des activités culturelles et artistiques, Helena Smolla-Déziel, enseignante d’ILSS (Intégration linguistique scolaire et sociale), et sa collègue, Sylvie Landry, ont invité leurs 17 élèves en francisation à participer à un atelier de mandalas collectifs. Ils ont été guidés par l’artiste Martine Lamarre.
À l’aide de revues, les jeunes ont utilisé la technique du collage pour créer trois représentations circulaires de leurs coins du monde respectifs, soit, la Colombie, Haïti, Cuba, la République dominicaine, la Syrie, le Népal, le Congo et la République centrafricaine.
Ce projet d'art permet notamment aux élèves immigrants de mettre leur culture en valeur au sein de l'École polyvalente de Saint-Jérôme.
